140三国
辩论春秋课程的题目,怎么命题出自论语中的曾子的话呢?两者有什么关联呢?大多数同学们还没理解题目的内在联系,不知阐述角度,所以都保持缄默。
王钦早有腹稿,与王林对视一眼,后者点头,王钦率先回答说:“东汉建安五年,曹操挥师东征刘备,在徐州败之,俘获关羽和二位皇嫂。操旧识羽,讨逆董卓,爱其英勇,又尝闻忠义,有心相试。便将羽与二位皇嫂同关一室,羽秉烛夜读春秋,通宵不倦。并时而朗诵,士不可以不弘毅,任重道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?操闻甚喜,并求贤若渴,对其三日一宴,拜偏将军,赐宅建阁。可关羽仍不为所动,立志与刘备团聚,挂印封金而去。云长东汉之武将,常读春秋,手不释卷,素有忠义,可谓任重道远,死而后已。由此可知,春秋弘毅,国士己任。司马迁说,《春秋》之义行,则天下乱臣贼子惧焉。关羽追随刘备恢复汉室,即为春秋大义。相反曹操,孙权所为,则与春秋大义相去甚远。”他一落座,京城子弟们,都点头附和,一直认为他说的好。
王钦少年才俊,文理皆通,思维敏捷,最先反应出魏收题目由来,题扣立意也可。只因他为士人子弟,溯源正统保守,还追流怀旧,结果扣题之后,画蛇添足,贬毁魏吴。同学本来见他回答快而又准,都佩服他有东汉杨修之才,没曾想结尾之处,留下争议,使群情激奋。
这时,贺拔纬起身辩道:“王钦同学所答,虽然入理,但结尾有失偏颇。学生以为,曹操求才务实,奉天子以令不臣,东征西讨,中原安定。天下若没有曹公,不知几人称帝,几人称王!因此,曹公国士情怀,一统华夏,死而后已之志,乃为大义。至于曹丕承禅,天下大势耳,有德居之,五行终始,轮回常也。座下荀彧、程昱、郭嘉、贾诩、曹仁、乐进、张辽、徐晃等外拒兵荒,内修政吏,皆有识之士,大义之才。非比孙刘等辈,乘隙乱世,偏安一隅,抗逆洪流,违背天道大义。”他的话说完,武将子弟都点头称赞。尤其现在的大魏朝,就是自诩远承曹魏代汉,因此贺拔纬的话,更能鼓动一批人。
王先见两派同学都已经表明观点,尤其还对孙云的先祖,以及吴坚的吴姓有所非议,便不甘示弱起来辩道:“前面两位同学,阐述春秋大义固然可嘉,但论证尚不准确。想东汉末年,外戚宦官扰政,汉祚衰微,天下纷乱。江东孙策,少年英雄,隽才大志,勇锐无前,谋而有成。其高视阔步,仗马江东,辟地建侯,吴基兆定,为当世豪杰之士!且孙策壮武,有周瑜、鲁肃之俦以辅其起,而於张昭,张纮,虞翻俱代以师友之礼,委而用之,天下英豪,因义而聚,始三分天下,百姓拥戴。由此可知,孙吴所建之功业,绝不会亚于齐桓、晋文,流芳千古,足具春秋大义,比之曹刘,有过之而无不及。”地方士族平民子弟听了不住附和。
课堂上一下出现了三个观点,接着各小团体竞相争辩,十分火热,辨不出胜负。这时魏收博士正好回馆,他听了大伙的论述,显得很高兴。
过了一会儿,听大家辩论的差不多了,并不评判孰是孰非,而是说:“刚才听各位同学争论,非常有见地,但是却没有胜败结果,正如你们各执的三分天下,雄据一方,难分成败。我看,围绕你们的三国争辩,不如继续来个三国争霸比赛怎么样?”
三国争霸赛?大家都被博士的新奇提议激发了兴致,急着询问下文。博士说:“现在王钦、王林的阵营代表蜀汉,贺拔纬、李真你们阵营代表曹魏,王先、李辰你们阵营代表孙吴。合起来就是魏蜀吴三国。咱们正好刚开学,这个春秋课程还没选学科长,我建议你们六个人就是各组正副组长。以后我的课程的学分,就按你们争霸的结果积分。最后本科的积分就代表你们的学分。最终的成绩就按积分确定。”
“积分?”“怎么积分呀?”同学们更糊涂了,课堂上议论纷纷。
魏收说:“积分的规则呢,除了我们正常的测试以外,其他的一些活动,我们都可以列入积分的范围。比如我们现在就可以设定几个比赛。第一场呢,就可以是围棋比赛。”
“围棋比赛?”“那怎么和积分挂钩呢?”“怎么和三个队连上呢?”同学们还是不解。
“哈哈,简单呀。明天下午有围棋课程,你们各国选派四名棋手,分两组与其他国手对弈。这样一共同时有六场角逐,对吧?我们规定,比分获胜的一方得3分,负的一方为1分,这样合计24分,以比分高者获胜,并计算各队之间的比例。我们每次比赛设总积分600分,这600分按比分的比例情况和队员的数量分摊到每个人的身上,大家听明白了吗?”
王钦说:“博士,是不是这个意思,比如我们三个队最后的比分如果是平局,那么每个对就是200分。然后这200分平均分配到每个组员的身上。如果每个对的组员多,那么平均分配的就少,组员少的平均到个人的分数就多?”
魏收说:“不错,王钦说的很对。”
王林问:“博士,您说的都是每个队员的,可是参加比赛的同学,做出的贡献大,如果平均得分,有点不公平呀!”
魏收说:“太对了,我们还要增加个人积分,谁取得的名次高,额外增加积分。个人积分合计60分,第一轮输掉比赛的六个队员,每个人3分。第二论输掉的三个队员将每人5分。第三名7分,第二名9分,第一名11分,一共60,怎么样?”
“好啊,这样公平。”“好刺激呀!”同学们又兴高采烈的议论。
魏收说:“今天快下课了,明天下午上课之前,你们要把三国的名单报好,给董助教。下课之前要把比赛的名单报好。然后我们围棋课就比赛。不过提示大家,报名分二个阶段,第一阶段首先报出并公布比赛的全体名单,让各国都知道参赛人员。第二阶段要暗中写出战次序,比如蜀国名单要写明:魏1魏2,吴1吴2的人选,然后当场揭开对弈。当然报名是有学问的,大家有学兵法课、或者了解历史的,该听说田忌赛马的策略。就算三国时期,用兵之道也各有千秋,因此各队都要注意。同时,各队可以在同窗之中尽可能争取优秀的人选参加自己的国家,来争夺好名次。”
“知道啦。”同学们都拉着长音回答,还回味着老师的奇思妙想。有有跃跃欲试的,有心里没底的。上周围棋课程大家基本上互相了解一点了,以王钦王林兄弟应该是最厉害的,其次是武将家门的,最次才算李辰这些人的吴国。因此这个比赛,如果好的情况会出现8:8:8,但最坏会出现12:8:4的比分,这样的话600分,会按300分:200分:100分来分配。那么还面临着同学们参加那个队的问题,如果都报第一队,大伙分300分就不如人少分100分。
看见大家表情各异,魏收感觉达到目的,又乐呵呵的说:“当然这是第一场,第二场我们可以是比诗。这旬末柳博士不是定下来到神树诵诗了么?我们可以把这次社日的咏诗都进行排名。那么这次比赛的规则可是设定为,各国按排名最靠前的五个人选,参加总排名,这十五人中,最后一名得1分,最前一名得十五分,三国累计比分,积分最多为胜,并按总比分,分摊600总积分。”
诶呀这个也很难啊。第一场比赛,要求的是知己知彼,通过调整对决人选争取差异获胜。第二场比赛,需要考虑诗歌的评判尺度符合这些博士大儒的眼光,真的需要好好斟酌。同时还要争取同学中没有阵营的人要加入到自己的国家中,尤其还有不少女生。
魏收看见大伙投入,继续说:“我们还可以有第三场比赛,就是武士预选赛。刚才我去博士祭酒大人那开会,议题就是讨论今年太学武士预选比武的参加名额。每年皇宗学、国子学、太学和四门小学各推荐二十名选手,争夺前二十名的铜剑和铁剑,来参加京师的二十名金剑和银剑的选拔赛。祭酒大人征求我们的意见,当然应该是以毛博士的推荐为主。不过我们的积分,就是这个第三场比赛,胜负仍和第二场一样就以前十五名的数量和名次决定,三国中凡是属于你们阵营的,按最后的排名,金剑得15分,银剑10分,铜剑5分,铁剑2分。累计计算比分。总之,我们先确定的比赛,第一场斗智,第二场斗文,第三场斗武,三场定输赢,公平合理,不偏不向,你们说是不是呀?每个国家的获得的分数,定期累计,积分除了进行阵营胜负外,还对各队人才个人平均分配,形成个人的积分,当然参赛的人才会按名次额外得分,积分高的定期给与荣誉或其他的奖励。”
文斗、武斗、智斗,魏博士不愧是聪明绝顶,真难为他怎么想出来的。三国中,魏国贺拔纬他们人才均衡,文武智都居于中油,蜀国王钦他们偏智力文学、武功差强人意,吴国李辰偏武,文学次之,智斗相差甚远。综合起来,大家没没有明显的差距,绝对的优势。同学们想来想去,博士这个安排还是极尽合理的。
大伙意犹未尽,下课的铃声想起,同学们匆忙的往外走,还要分开去小班上课。
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王钦早有腹稿,与王林对视一眼,后者点头,王钦率先回答说:“东汉建安五年,曹操挥师东征刘备,在徐州败之,俘获关羽和二位皇嫂。操旧识羽,讨逆董卓,爱其英勇,又尝闻忠义,有心相试。便将羽与二位皇嫂同关一室,羽秉烛夜读春秋,通宵不倦。并时而朗诵,士不可以不弘毅,任重道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?操闻甚喜,并求贤若渴,对其三日一宴,拜偏将军,赐宅建阁。可关羽仍不为所动,立志与刘备团聚,挂印封金而去。云长东汉之武将,常读春秋,手不释卷,素有忠义,可谓任重道远,死而后已。由此可知,春秋弘毅,国士己任。司马迁说,《春秋》之义行,则天下乱臣贼子惧焉。关羽追随刘备恢复汉室,即为春秋大义。相反曹操,孙权所为,则与春秋大义相去甚远。”他一落座,京城子弟们,都点头附和,一直认为他说的好。
王钦少年才俊,文理皆通,思维敏捷,最先反应出魏收题目由来,题扣立意也可。只因他为士人子弟,溯源正统保守,还追流怀旧,结果扣题之后,画蛇添足,贬毁魏吴。同学本来见他回答快而又准,都佩服他有东汉杨修之才,没曾想结尾之处,留下争议,使群情激奋。
这时,贺拔纬起身辩道:“王钦同学所答,虽然入理,但结尾有失偏颇。学生以为,曹操求才务实,奉天子以令不臣,东征西讨,中原安定。天下若没有曹公,不知几人称帝,几人称王!因此,曹公国士情怀,一统华夏,死而后已之志,乃为大义。至于曹丕承禅,天下大势耳,有德居之,五行终始,轮回常也。座下荀彧、程昱、郭嘉、贾诩、曹仁、乐进、张辽、徐晃等外拒兵荒,内修政吏,皆有识之士,大义之才。非比孙刘等辈,乘隙乱世,偏安一隅,抗逆洪流,违背天道大义。”他的话说完,武将子弟都点头称赞。尤其现在的大魏朝,就是自诩远承曹魏代汉,因此贺拔纬的话,更能鼓动一批人。
王先见两派同学都已经表明观点,尤其还对孙云的先祖,以及吴坚的吴姓有所非议,便不甘示弱起来辩道:“前面两位同学,阐述春秋大义固然可嘉,但论证尚不准确。想东汉末年,外戚宦官扰政,汉祚衰微,天下纷乱。江东孙策,少年英雄,隽才大志,勇锐无前,谋而有成。其高视阔步,仗马江东,辟地建侯,吴基兆定,为当世豪杰之士!且孙策壮武,有周瑜、鲁肃之俦以辅其起,而於张昭,张纮,虞翻俱代以师友之礼,委而用之,天下英豪,因义而聚,始三分天下,百姓拥戴。由此可知,孙吴所建之功业,绝不会亚于齐桓、晋文,流芳千古,足具春秋大义,比之曹刘,有过之而无不及。”地方士族平民子弟听了不住附和。
课堂上一下出现了三个观点,接着各小团体竞相争辩,十分火热,辨不出胜负。这时魏收博士正好回馆,他听了大伙的论述,显得很高兴。
过了一会儿,听大家辩论的差不多了,并不评判孰是孰非,而是说:“刚才听各位同学争论,非常有见地,但是却没有胜败结果,正如你们各执的三分天下,雄据一方,难分成败。我看,围绕你们的三国争辩,不如继续来个三国争霸比赛怎么样?”
三国争霸赛?大家都被博士的新奇提议激发了兴致,急着询问下文。博士说:“现在王钦、王林的阵营代表蜀汉,贺拔纬、李真你们阵营代表曹魏,王先、李辰你们阵营代表孙吴。合起来就是魏蜀吴三国。咱们正好刚开学,这个春秋课程还没选学科长,我建议你们六个人就是各组正副组长。以后我的课程的学分,就按你们争霸的结果积分。最后本科的积分就代表你们的学分。最终的成绩就按积分确定。”
“积分?”“怎么积分呀?”同学们更糊涂了,课堂上议论纷纷。
魏收说:“积分的规则呢,除了我们正常的测试以外,其他的一些活动,我们都可以列入积分的范围。比如我们现在就可以设定几个比赛。第一场呢,就可以是围棋比赛。”
“围棋比赛?”“那怎么和积分挂钩呢?”“怎么和三个队连上呢?”同学们还是不解。
“哈哈,简单呀。明天下午有围棋课程,你们各国选派四名棋手,分两组与其他国手对弈。这样一共同时有六场角逐,对吧?我们规定,比分获胜的一方得3分,负的一方为1分,这样合计24分,以比分高者获胜,并计算各队之间的比例。我们每次比赛设总积分600分,这600分按比分的比例情况和队员的数量分摊到每个人的身上,大家听明白了吗?”
王钦说:“博士,是不是这个意思,比如我们三个队最后的比分如果是平局,那么每个对就是200分。然后这200分平均分配到每个组员的身上。如果每个对的组员多,那么平均分配的就少,组员少的平均到个人的分数就多?”
魏收说:“不错,王钦说的很对。”
王林问:“博士,您说的都是每个队员的,可是参加比赛的同学,做出的贡献大,如果平均得分,有点不公平呀!”
魏收说:“太对了,我们还要增加个人积分,谁取得的名次高,额外增加积分。个人积分合计60分,第一轮输掉比赛的六个队员,每个人3分。第二论输掉的三个队员将每人5分。第三名7分,第二名9分,第一名11分,一共60,怎么样?”
“好啊,这样公平。”“好刺激呀!”同学们又兴高采烈的议论。
魏收说:“今天快下课了,明天下午上课之前,你们要把三国的名单报好,给董助教。下课之前要把比赛的名单报好。然后我们围棋课就比赛。不过提示大家,报名分二个阶段,第一阶段首先报出并公布比赛的全体名单,让各国都知道参赛人员。第二阶段要暗中写出战次序,比如蜀国名单要写明:魏1魏2,吴1吴2的人选,然后当场揭开对弈。当然报名是有学问的,大家有学兵法课、或者了解历史的,该听说田忌赛马的策略。就算三国时期,用兵之道也各有千秋,因此各队都要注意。同时,各队可以在同窗之中尽可能争取优秀的人选参加自己的国家,来争夺好名次。”
“知道啦。”同学们都拉着长音回答,还回味着老师的奇思妙想。有有跃跃欲试的,有心里没底的。上周围棋课程大家基本上互相了解一点了,以王钦王林兄弟应该是最厉害的,其次是武将家门的,最次才算李辰这些人的吴国。因此这个比赛,如果好的情况会出现8:8:8,但最坏会出现12:8:4的比分,这样的话600分,会按300分:200分:100分来分配。那么还面临着同学们参加那个队的问题,如果都报第一队,大伙分300分就不如人少分100分。
看见大家表情各异,魏收感觉达到目的,又乐呵呵的说:“当然这是第一场,第二场我们可以是比诗。这旬末柳博士不是定下来到神树诵诗了么?我们可以把这次社日的咏诗都进行排名。那么这次比赛的规则可是设定为,各国按排名最靠前的五个人选,参加总排名,这十五人中,最后一名得1分,最前一名得十五分,三国累计比分,积分最多为胜,并按总比分,分摊600总积分。”
诶呀这个也很难啊。第一场比赛,要求的是知己知彼,通过调整对决人选争取差异获胜。第二场比赛,需要考虑诗歌的评判尺度符合这些博士大儒的眼光,真的需要好好斟酌。同时还要争取同学中没有阵营的人要加入到自己的国家中,尤其还有不少女生。
魏收看见大伙投入,继续说:“我们还可以有第三场比赛,就是武士预选赛。刚才我去博士祭酒大人那开会,议题就是讨论今年太学武士预选比武的参加名额。每年皇宗学、国子学、太学和四门小学各推荐二十名选手,争夺前二十名的铜剑和铁剑,来参加京师的二十名金剑和银剑的选拔赛。祭酒大人征求我们的意见,当然应该是以毛博士的推荐为主。不过我们的积分,就是这个第三场比赛,胜负仍和第二场一样就以前十五名的数量和名次决定,三国中凡是属于你们阵营的,按最后的排名,金剑得15分,银剑10分,铜剑5分,铁剑2分。累计计算比分。总之,我们先确定的比赛,第一场斗智,第二场斗文,第三场斗武,三场定输赢,公平合理,不偏不向,你们说是不是呀?每个国家的获得的分数,定期累计,积分除了进行阵营胜负外,还对各队人才个人平均分配,形成个人的积分,当然参赛的人才会按名次额外得分,积分高的定期给与荣誉或其他的奖励。”
文斗、武斗、智斗,魏博士不愧是聪明绝顶,真难为他怎么想出来的。三国中,魏国贺拔纬他们人才均衡,文武智都居于中油,蜀国王钦他们偏智力文学、武功差强人意,吴国李辰偏武,文学次之,智斗相差甚远。综合起来,大家没没有明显的差距,绝对的优势。同学们想来想去,博士这个安排还是极尽合理的。
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