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所以宪宗皇帝才会将吴有为抬得高高的,他是皇帝,他想抬举谁,还不容易么。
臣妾知道错了,求皇爷恕罪!邵淑妃是能屈能伸的典范,她要是不聪明,也不会被杭州的镇守太监选中,教导她诗书礼乐,送进宫来参选秀女了。
好了好了,你到一边站着去。周太后不得不出来打圆场,指着旁边的角落,让邵淑妃站在那里,离得远点,省得再多嘴。
儿子捧着的人,她当母亲的都不能说太重的话。
邵淑妃委委屈屈的过去站着了,其他的妃嫔看了心里解气,毕竟大家都出身高,就她一个镇守太监的养女得了皇帝的青眼,还弄了个淑妃的封号。
何为淑?
温柔文静,嘉兹懿范,宜霈宠纶,是用加封尔为淑妃!
大家闺秀,小家碧玉,比不过一个镇守太监的养女贤淑吗?
加上淑妃又有个儿子,后宫的女人们能看她顺眼才怪了呢!
等解决了胡乱开口的邵淑妃,周太后才问吴有为:你说没有,那怎么哀家听说,是你带着他们出门的呢?
启稟太后,臣下可否知道,您是听谁说的呢?吴有为不等周太后回答,就自行解释了:臣下设定的太子殿下的学业是有课程表的,当初拟定的时候,乃是殿下与臣下一起参考的,并且得到了皇上的允许,才开始给殿下上课的,每一日有什么课程都是有定数的,其中有一门实践课,您可听说过?
这一说起学问,周太后就卡売儿了。
不错,课程表,朕是看过的,实践课不错。吴有为提起实践课,宪宗皇帝就想到了这课程的好处,十分的满意:皇儿将来是要接掌这天下的,可不能不知民间疾苦。来人,赐座!
吴有为没想到不用站着回话了,那太好了,能坐着,谁乐意站着啊?
于是谢了座,坐下后,又继续道:是的,皇上,皇太子乃是储君,他不能不知道民间疾苦,更不能玩忽职守,别人玩忽职守,还有补救的可能,储君如果将来玩忽职守了,大明的江山,何人可以补救?他尽量的往大义上靠拢:作为一国的储君,不仅要学书本上的知识,更要实践,否则便是清谈误国。
实践课嘛,当初吴有为也是想让小太子知道知道外面的天地是什么样子的,而不是培养出一个晋惠帝那样的小白。
太给穿越人士丟脸了。
所以他当时才会指定实践课,且必不可少。
小孩子就是要好好的教导,长大了才能明事理,糊弄普通人家的孩子还可以说是耽误一家,要是糊弄皇太子,那耽误的可就是一个时代了。
吴有为在现代就是这么跟家长们谈的,什么恶劣的熊孩子没见过啊?
小太子说实话,并不怎么熊,平时都是端着范儿的,偶尔熊那么一两次,也是小孩子心性。
但是小太子的确很好教,而且越来越有储君的样子,学的东西多了,他也很关注民生。
吴有为说了许多,并且有宪宗皇帝在一旁搭话,君臣二人你来我往,就小太子的教育工作说了许多。
包括化学实验,物理实验,以及种菜。
甚至吴有为想在某一天,带着小太子去景山那边挖一挖野菜。
小太子吃过野菜,宫中有定例的野菜,但是他肯定没有自己挖过。
君臣二人聊的挺开心,宪宗皇帝甚至时不时的笑出声,而旁边坐着的小太子和两位公主,也时不时的乐上一把。
周太后听着小太子上学时候的糗事,也跟着乐呵了。
万贞儿依然娴静的坐在那里,这会儿脸色好了许多。
其他人无法说什么,只好不断的附和,或者跟着笑一笑,气氛热烈的很。
唯有邵淑妃,纤纤玉指使劲儿的攥着手帕,因为别人都是坐着的,唯有她是站着的!
这殿里主子们都是坐着的,就连吴有为都有个小绣墩子坐着了,站着的不是太监就是宫女,而只有她邵淑妃,也是站着的,这就丟脸了。
可是刚才她太心急开口,被皇爷亲自训斥,现在却不敢继续挑事儿了。
进宫之前,义父就说了,宫中规矩大,但是再大的规矩,也不如皇爷的一句话。
只要有圣宠,比什么都重要。
哪怕只是当一个小小的美人,也不会有人敢不敬着你。
说了许久之后,气氛越来越好,最后不知道说了什么,让周太后感慨了起来:吴大学士说的不错,当皇帝的,只有实践过了才能当一个明君。他父皇当年也是在哪儿跌倒了,在哪儿爬起来的,当年的事情,让先皇当了半辈子的明君。
前半辈子是昏君,被一个王振把持了朝政,还害的大明国祚不稳。
但是她不可能说先帝的不是。
人都没了,功与过,谁人能评说?
皇儿则是因为他父皇的关系,小时候没少受苦,多亏了当年有贞儿在。周太后握住了万贞儿的手:贞儿护住了他,才能熬到先帝复辟。
老人家都爱提起往事,周太后又上了岁数,絮絮叨叨起来没完没了了。
后宫的女子们都会做人,一个个劝谏太后保重凤体,少伤怀,清福还在后头呢。
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臣妾知道错了,求皇爷恕罪!邵淑妃是能屈能伸的典范,她要是不聪明,也不会被杭州的镇守太监选中,教导她诗书礼乐,送进宫来参选秀女了。
好了好了,你到一边站着去。周太后不得不出来打圆场,指着旁边的角落,让邵淑妃站在那里,离得远点,省得再多嘴。
儿子捧着的人,她当母亲的都不能说太重的话。
邵淑妃委委屈屈的过去站着了,其他的妃嫔看了心里解气,毕竟大家都出身高,就她一个镇守太监的养女得了皇帝的青眼,还弄了个淑妃的封号。
何为淑?
温柔文静,嘉兹懿范,宜霈宠纶,是用加封尔为淑妃!
大家闺秀,小家碧玉,比不过一个镇守太监的养女贤淑吗?
加上淑妃又有个儿子,后宫的女人们能看她顺眼才怪了呢!
等解决了胡乱开口的邵淑妃,周太后才问吴有为:你说没有,那怎么哀家听说,是你带着他们出门的呢?
启稟太后,臣下可否知道,您是听谁说的呢?吴有为不等周太后回答,就自行解释了:臣下设定的太子殿下的学业是有课程表的,当初拟定的时候,乃是殿下与臣下一起参考的,并且得到了皇上的允许,才开始给殿下上课的,每一日有什么课程都是有定数的,其中有一门实践课,您可听说过?
这一说起学问,周太后就卡売儿了。
不错,课程表,朕是看过的,实践课不错。吴有为提起实践课,宪宗皇帝就想到了这课程的好处,十分的满意:皇儿将来是要接掌这天下的,可不能不知民间疾苦。来人,赐座!
吴有为没想到不用站着回话了,那太好了,能坐着,谁乐意站着啊?
于是谢了座,坐下后,又继续道:是的,皇上,皇太子乃是储君,他不能不知道民间疾苦,更不能玩忽职守,别人玩忽职守,还有补救的可能,储君如果将来玩忽职守了,大明的江山,何人可以补救?他尽量的往大义上靠拢:作为一国的储君,不仅要学书本上的知识,更要实践,否则便是清谈误国。
实践课嘛,当初吴有为也是想让小太子知道知道外面的天地是什么样子的,而不是培养出一个晋惠帝那样的小白。
太给穿越人士丟脸了。
所以他当时才会指定实践课,且必不可少。
小孩子就是要好好的教导,长大了才能明事理,糊弄普通人家的孩子还可以说是耽误一家,要是糊弄皇太子,那耽误的可就是一个时代了。
吴有为在现代就是这么跟家长们谈的,什么恶劣的熊孩子没见过啊?
小太子说实话,并不怎么熊,平时都是端着范儿的,偶尔熊那么一两次,也是小孩子心性。
但是小太子的确很好教,而且越来越有储君的样子,学的东西多了,他也很关注民生。
吴有为说了许多,并且有宪宗皇帝在一旁搭话,君臣二人你来我往,就小太子的教育工作说了许多。
包括化学实验,物理实验,以及种菜。
甚至吴有为想在某一天,带着小太子去景山那边挖一挖野菜。
小太子吃过野菜,宫中有定例的野菜,但是他肯定没有自己挖过。
君臣二人聊的挺开心,宪宗皇帝甚至时不时的笑出声,而旁边坐着的小太子和两位公主,也时不时的乐上一把。
周太后听着小太子上学时候的糗事,也跟着乐呵了。
万贞儿依然娴静的坐在那里,这会儿脸色好了许多。
其他人无法说什么,只好不断的附和,或者跟着笑一笑,气氛热烈的很。
唯有邵淑妃,纤纤玉指使劲儿的攥着手帕,因为别人都是坐着的,唯有她是站着的!
这殿里主子们都是坐着的,就连吴有为都有个小绣墩子坐着了,站着的不是太监就是宫女,而只有她邵淑妃,也是站着的,这就丟脸了。
可是刚才她太心急开口,被皇爷亲自训斥,现在却不敢继续挑事儿了。
进宫之前,义父就说了,宫中规矩大,但是再大的规矩,也不如皇爷的一句话。
只要有圣宠,比什么都重要。
哪怕只是当一个小小的美人,也不会有人敢不敬着你。
说了许久之后,气氛越来越好,最后不知道说了什么,让周太后感慨了起来:吴大学士说的不错,当皇帝的,只有实践过了才能当一个明君。他父皇当年也是在哪儿跌倒了,在哪儿爬起来的,当年的事情,让先皇当了半辈子的明君。
前半辈子是昏君,被一个王振把持了朝政,还害的大明国祚不稳。
但是她不可能说先帝的不是。
人都没了,功与过,谁人能评说?
皇儿则是因为他父皇的关系,小时候没少受苦,多亏了当年有贞儿在。周太后握住了万贞儿的手:贞儿护住了他,才能熬到先帝复辟。
老人家都爱提起往事,周太后又上了岁数,絮絮叨叨起来没完没了了。
后宫的女子们都会做人,一个个劝谏太后保重凤体,少伤怀,清福还在后头呢。
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