第513章 房昊的责任感,馨馨要换同桌
房昊一脸认真的听馨馨说完,才松了口气。
馨馨这说话大喘气,而且太夸张了。
说是打,实际上就是骚扰。
毕竟现在才上小班,小月份生的,能有3岁半接近4岁,1、2月生的也还好,最惨的是他们班里有个8月31日生的,虽然掐着点能上小班,玩一天就只能晚一年入学了,但对他来说真不是好事,因为年纪小,在学校里中午吃饭吃不好,还会尿裤子。
家长每天上学,都会给他备上两条裤子放老师那,老师也是会帮换裤子。
但对他来说,其实这种感觉也不太好。
别以为小孩子不懂,他们也会相互嘲笑,也有自尊的,在这种环境里长大,而且因为年纪小,理解能力比较差,处处慢人一步,其实对自信心的打击是很厉害的。
而这个张曹俊呢,虽然没那么惨,但也才3岁4个月,而且又是男孩子,比较调皮。
上课时就坐不住。
东扭扭,西看看。
碰碰这个人,拉那个人说说话。
陆老师也经常会在班级群里面,对张曹俊的妈妈说,让她在家里多多引导张曹俊,让他知道集体生活之类的,毕竟学校里那么三十多个小朋友,不可能全部顾及的面面俱到。
房昊强调道:“馨馨,那不能算是打!”
馨馨点头,哀求道:“爸爸,你就和陆老师说下,让我换个位置吧,上课我正认真听讲呢,他总是会骚扰我!”
房昊问:“就只骚扰你吗?”
馨馨摇头:“那倒不是,旁边的小朋友也骚扰!”
房昊想了想,说:“那我和老师说说看吧!”
以前房昊觉得幼儿园就是老师带着玩,但看老师分享上课的视频后,房昊才明白,幼儿园阶段,特别是小班,实际上是寓教于乐。
比如说饭前便后要洗手,认识团体生活,礼貌行为等等。
很多点,在家里,家长都想不起来去教。
刚打开向日葵班的微信群,房昊想加下陆老师的微信,私聊说下这件事。
结果就看到群里陆老师正在和家长聊天。
“陆老师,彭家皓今天表现怎么样?”
“整体还可以,不过做早操时,他不愿意跟着做,我和他说了之后,他就愿意了!”
“谢谢老师!”
“陆老师,邢文博今天表现怎么样?”
“邢文博今天表现特别棒,回答问题很积极,坐的又好,小手举的又高,声音很洪亮,而且逻辑性也很强!看来邢文博妈妈在家里是有好好教育他哦!”
“嘿嘿,我们在家一直有讲故事的!”
……
房昊感慨,这陆老师还是挺负责的,放学了还会在微信群里回答家长的疑问。
要是一个家长问,他自诩有耐心去问。
但超过十个,甚至二十几个家长,每天放学都会问。
陆老师还都能回答出来,而不是敷衍的千篇一律说“很好”,这就难能可贵了。
正准备加陆老师呢。
房昊看到陆老师@张曹俊妈妈:张曹俊今天表现挺好的,是开学以来表现最好的一次,能一整节课都不说话,而且都有认真听讲,辛苦你了,今后也得多加油啊!
张曹俊妈妈:(大大的笑脸)我这段时间,每天都和他亲子时间,也学别的家长和孩子讲故事,故事里讲道理!还真是有用了,谢谢老师,谢谢各位爸爸妈妈。
看到这,房昊陷入了沉思。
他决定先不找陆老师说这件事了。
而是对馨馨说:“馨馨,你觉得张曹俊是坏孩子吗?”
馨馨一愣,然后说:“嗯……我想想啊……他,他好像也不是坏孩子,就是比较调皮!”
房昊说:“他的调皮,确实是对你造成了困扰,但我觉得,这也不是让他换位置的理由!原因有两点!”
说着他举起两根手指。
完蛋了!
看到爸爸这习惯性的手势,馨馨心中忽然有些慌,爸爸又要开始说教了,大大的眼睛开始有些闪躲。
但无论怎么躲,都躲不开房昊。
“第一,咱们要有同理心!”
“唉!”馨馨在心中重重的叹了口气,我为什么要承受我这个年纪不应该承受的负担……
但,爸爸平时还是很好的,所以也要哄爸爸开心哦。
决定了,晚饭撒个娇让爸爸做大餐!
做好心里建设后,馨馨露出灿烂的笑容:“爸爸,什么是同理心啊?我听不明白!”
房昊解释:“同理心,就是你要站在别人的角度去想问题!我举个例子啊,如果你调皮一些,然后第二天到学校,老师就把你换到别的座位上去坐,你心里会舒服吗?”
馨馨认真的思索:“会不舒服!为什么我要换座位啊!”
房昊满意的点头,教育让人快乐,他继续说:“而且更可怕的是,如果别的同学也投诉他,继续让他换座位,他会越来越难受的!”
馨馨似懂非懂的点头:“那如果让张曹俊换座位,张曹俊是会难受!可是问题是,他不换座位,我坐在他旁边,我也很难受啊!爸爸,你觉得,是要我难受,还是要他难受啊?”
她陷入了纠结。
房昊说:“这就是我要说的第二点了!馨馨,以前爸爸和你说过,学校也是个小社会!没错,在学校里,爸爸是可以帮你!但是,如果你不学会使用方法,今后在工作中,遇到什么事了,你怎么去解决呢?”
馨馨点头:“那我该怎么办?”
房昊说:“你就说服他,以理服人,让他不闹就行了!”
“嗯,好的!”馨馨甜甜的答应了,“对了,爸爸,上次你做的那个椰子鸡,好好吃哦,我超级超级想吃!”
“椰子鸡?”房昊立即被带偏了话题,“家里没椰子啊!这样好了,一会儿接了嘉宝,咱们去趟超市,买几个椰子回去!”
“好耶!”馨馨开心的笑了起来。
……
实际上房昊在社交上,也是很弱的,但他觉得,他的方法,对一个三四岁的小孩来说,绝对是没问题的。
然后第二天一放学,房昊就问馨馨:“怎么样?今天怎么样?”
馨馨点头:“张曹俊今天很好,不捣乱了!”
房昊问:“你怎么做的?怎么和他说的?是不是讲道理,以理服人?”
馨馨说:“我是小老师,爸爸你知道吧?”
小老师,其实就是个苦力活,帮老师发零食,拿玩具,收拾玩具等等,但孩子们乐此不彼,觉得这是一种荣誉。
“嗯嗯!“
馨馨说:“我就对张曹俊说,你不听我的话,我就最后一个发你零食,第一个收走你的玩具!然后他就说今后一直听我的话,做我的跟班,谁要是不听我的话,他就帮我教训谁!”
房昊听的目瞪口呆。
这……好像和自己想象中的以理服人,有些不一样啊。
自己一直致力于把馨馨培养成一个讲道理的姑娘。
怎么现在看来……变成了威逼利诱呢?
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馨馨这说话大喘气,而且太夸张了。
说是打,实际上就是骚扰。
毕竟现在才上小班,小月份生的,能有3岁半接近4岁,1、2月生的也还好,最惨的是他们班里有个8月31日生的,虽然掐着点能上小班,玩一天就只能晚一年入学了,但对他来说真不是好事,因为年纪小,在学校里中午吃饭吃不好,还会尿裤子。
家长每天上学,都会给他备上两条裤子放老师那,老师也是会帮换裤子。
但对他来说,其实这种感觉也不太好。
别以为小孩子不懂,他们也会相互嘲笑,也有自尊的,在这种环境里长大,而且因为年纪小,理解能力比较差,处处慢人一步,其实对自信心的打击是很厉害的。
而这个张曹俊呢,虽然没那么惨,但也才3岁4个月,而且又是男孩子,比较调皮。
上课时就坐不住。
东扭扭,西看看。
碰碰这个人,拉那个人说说话。
陆老师也经常会在班级群里面,对张曹俊的妈妈说,让她在家里多多引导张曹俊,让他知道集体生活之类的,毕竟学校里那么三十多个小朋友,不可能全部顾及的面面俱到。
房昊强调道:“馨馨,那不能算是打!”
馨馨点头,哀求道:“爸爸,你就和陆老师说下,让我换个位置吧,上课我正认真听讲呢,他总是会骚扰我!”
房昊问:“就只骚扰你吗?”
馨馨摇头:“那倒不是,旁边的小朋友也骚扰!”
房昊想了想,说:“那我和老师说说看吧!”
以前房昊觉得幼儿园就是老师带着玩,但看老师分享上课的视频后,房昊才明白,幼儿园阶段,特别是小班,实际上是寓教于乐。
比如说饭前便后要洗手,认识团体生活,礼貌行为等等。
很多点,在家里,家长都想不起来去教。
刚打开向日葵班的微信群,房昊想加下陆老师的微信,私聊说下这件事。
结果就看到群里陆老师正在和家长聊天。
“陆老师,彭家皓今天表现怎么样?”
“整体还可以,不过做早操时,他不愿意跟着做,我和他说了之后,他就愿意了!”
“谢谢老师!”
“陆老师,邢文博今天表现怎么样?”
“邢文博今天表现特别棒,回答问题很积极,坐的又好,小手举的又高,声音很洪亮,而且逻辑性也很强!看来邢文博妈妈在家里是有好好教育他哦!”
“嘿嘿,我们在家一直有讲故事的!”
……
房昊感慨,这陆老师还是挺负责的,放学了还会在微信群里回答家长的疑问。
要是一个家长问,他自诩有耐心去问。
但超过十个,甚至二十几个家长,每天放学都会问。
陆老师还都能回答出来,而不是敷衍的千篇一律说“很好”,这就难能可贵了。
正准备加陆老师呢。
房昊看到陆老师@张曹俊妈妈:张曹俊今天表现挺好的,是开学以来表现最好的一次,能一整节课都不说话,而且都有认真听讲,辛苦你了,今后也得多加油啊!
张曹俊妈妈:(大大的笑脸)我这段时间,每天都和他亲子时间,也学别的家长和孩子讲故事,故事里讲道理!还真是有用了,谢谢老师,谢谢各位爸爸妈妈。
看到这,房昊陷入了沉思。
他决定先不找陆老师说这件事了。
而是对馨馨说:“馨馨,你觉得张曹俊是坏孩子吗?”
馨馨一愣,然后说:“嗯……我想想啊……他,他好像也不是坏孩子,就是比较调皮!”
房昊说:“他的调皮,确实是对你造成了困扰,但我觉得,这也不是让他换位置的理由!原因有两点!”
说着他举起两根手指。
完蛋了!
看到爸爸这习惯性的手势,馨馨心中忽然有些慌,爸爸又要开始说教了,大大的眼睛开始有些闪躲。
但无论怎么躲,都躲不开房昊。
“第一,咱们要有同理心!”
“唉!”馨馨在心中重重的叹了口气,我为什么要承受我这个年纪不应该承受的负担……
但,爸爸平时还是很好的,所以也要哄爸爸开心哦。
决定了,晚饭撒个娇让爸爸做大餐!
做好心里建设后,馨馨露出灿烂的笑容:“爸爸,什么是同理心啊?我听不明白!”
房昊解释:“同理心,就是你要站在别人的角度去想问题!我举个例子啊,如果你调皮一些,然后第二天到学校,老师就把你换到别的座位上去坐,你心里会舒服吗?”
馨馨认真的思索:“会不舒服!为什么我要换座位啊!”
房昊满意的点头,教育让人快乐,他继续说:“而且更可怕的是,如果别的同学也投诉他,继续让他换座位,他会越来越难受的!”
馨馨似懂非懂的点头:“那如果让张曹俊换座位,张曹俊是会难受!可是问题是,他不换座位,我坐在他旁边,我也很难受啊!爸爸,你觉得,是要我难受,还是要他难受啊?”
她陷入了纠结。
房昊说:“这就是我要说的第二点了!馨馨,以前爸爸和你说过,学校也是个小社会!没错,在学校里,爸爸是可以帮你!但是,如果你不学会使用方法,今后在工作中,遇到什么事了,你怎么去解决呢?”
馨馨点头:“那我该怎么办?”
房昊说:“你就说服他,以理服人,让他不闹就行了!”
“嗯,好的!”馨馨甜甜的答应了,“对了,爸爸,上次你做的那个椰子鸡,好好吃哦,我超级超级想吃!”
“椰子鸡?”房昊立即被带偏了话题,“家里没椰子啊!这样好了,一会儿接了嘉宝,咱们去趟超市,买几个椰子回去!”
“好耶!”馨馨开心的笑了起来。
……
实际上房昊在社交上,也是很弱的,但他觉得,他的方法,对一个三四岁的小孩来说,绝对是没问题的。
然后第二天一放学,房昊就问馨馨:“怎么样?今天怎么样?”
馨馨点头:“张曹俊今天很好,不捣乱了!”
房昊问:“你怎么做的?怎么和他说的?是不是讲道理,以理服人?”
馨馨说:“我是小老师,爸爸你知道吧?”
小老师,其实就是个苦力活,帮老师发零食,拿玩具,收拾玩具等等,但孩子们乐此不彼,觉得这是一种荣誉。
“嗯嗯!“
馨馨说:“我就对张曹俊说,你不听我的话,我就最后一个发你零食,第一个收走你的玩具!然后他就说今后一直听我的话,做我的跟班,谁要是不听我的话,他就帮我教训谁!”
房昊听的目瞪口呆。
这……好像和自己想象中的以理服人,有些不一样啊。
自己一直致力于把馨馨培养成一个讲道理的姑娘。
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