第108章 班门弄斧罢了
京华附小的大礼堂内。
这个大礼堂能够容纳将近五千人,正常都是每年校庆或者升学等重大事件才会开放。
但是学校为了配合宣传,特意临时开放了。
今天是整个小学初中小区,四千多名家长齐聚,所以一大清早,学校各个部门就已经操办起来,将区域划分好。
等到王世风等人到的时候,连名牌都已经贴好了,就等着家长入场了。
“胡校长,感谢您对本次活动的大力支持啊。”王世风热情的和胡校长握手。
“王老师客气了,我们也希望通过这次活动,能够让家长与学校之间的关系更加密切,只有家庭教育结合学校教育,才能够让孩子们真正的德智体美劳全面发展。”胡校长笑呵呵的说道。
“这也是我的理想。”王世风正色道。
“王老师那本书我拜读过了,故事都很有趣,也有一定的寓意,很适合作为六年级以下孩子们的课外读物。”胡校长笑了笑“不过听说这本书,是专门写给成年人的?”
“最开始是这样的,因为创作手法采用的是寓言体裁,比较适合有阅读理解能力的成人,故事虽然有些幼稚化,也是希望能够唤起他们的童心与童趣。”王世风面不改色的说道。
“王老师有心了,确实现在成年人,更加需要关爱和重视,尤其是家长,不然确实会将家庭压力带到教育当中。”胡校长若有所思的点点头
“不过我也受到你的启发了,你的故事基本都是以现代文化为基础的,但我觉得咱们国家也有很多适合改编的古代寓言故事,不知道王老师有没有兴趣。”
“胡校长的意思我明白。”王世风笑了笑“我在选材的时候选用近代背景,就是为了错开古代寓言,主要是两点考虑。”
“哦?愿闻其详。”胡校长来了兴致。
“第一,是我准备把这套故事,推广到全世界,您也知道除了咱们国家,其他国家的历史延续最多也就百年,没有太深厚的文化底蕴,咱们国家很多寓言改编后,怕是他们没有办法理解。”王世风缓声说道。
胡校长闻言点点头,确实,文化输出这方面,尽管夏国几十年来一直都在努力向国际发展,但是收效甚微,原因很多,有资本影响,也有文化影响,还有刻板印象之类的。
王世风说的这个,就属于文化影响范畴,现在大多数国家的文化逻辑来源于近代哲思,而这部分哲思,与夏国本土文化有差异。
“第二个原因,就是很多寓言故事,其实都已经在课本当中了,比如《刻舟求剑》《自相矛盾》《亡鈇攘鸡》这些,大家从小就是学这些长大的,如果我再写这些,其实容易被抵触。”王世风笑了笑,继续说道。
“抵触?为什么?”胡校长闻言愣了下,他没想到竟然还有这个原因。
“您想啊,这些课本里的寓言,大多数都需要背诵和考核的,而学生,最抵触的就是考试了。”王世风话说了一半。
胡校长眨了眨眼,随即皱起眉“嘶,经你这么一分析,好像还真的会出现抵触心理啊。”
王世风的意思,无非是暗指应试教育给学生们留下的‘后遗症’。
这种后遗症,对于大多数人来说,直到毕业离开校园后很多年也没办法愈合。
即便知道《出师表》好,但是回忆起来依旧会觉得痛苦。
只知其形,不知其意。
这就是学生时期抗拒的主要原因。
反观王世风的故事,低龄化,故事化,碎片化,更容易让人接受,虽然在含义和寓意上,落差一筹。
“我这些故事中的寓意,其实就是管中窥豹,十分浅显,一目了然,但是咱们的语言故事,则是见微知著,太过深奥,其中蕴含的道理足以受用终生,但是也需要太高的阅历门槛了。”王世风详细的解释了一下。
胡校长点点头“王老师的意思我大概理解了,你是说,我们的寓言,太深了,反而更难理解,对于难理解的事情,大多数人都会本能的抗拒,所以你就用这些浅显趣味性高的故事,由浅入深的做引导,可谓是良苦用心啊。”
王世风笑而不语。
校长你理解的很不错!
“那之前在《诗歌大会》上,你对方伟民的那番,白话与古言之争,也是这个思路?”胡校长话锋一转。
王世风挑了挑眉,果然这位老校长不会无的放矢“确实如此,这么多年传统汉文化的宣传一直收效甚微,就是因为太过高高在上了,不接地气。”
“高高在上?”胡校长眯了眯眼。
“我之前和刘教授聊过,夏国大学毕业包含大专生,只占人口总数的百分之,您想一下,有剩下九成人的文化水平都在高中以下,这种环境推广传统文化,是十分困难的,至于市面上流传的文化自信和崇洋媚外,其实只是小部分原因,真正的原因,还是两个字,陌生。”王世风点头说道。
“详细说说。”胡校长觉得新奇,这么多年关于文化传承推广,一直都是他们知识分子首要看重的事情,而王世风这个论调,他还是第一次听说过。
因为汉文化太高了,所以让大多数人感到陌生?
这不太合理吧,咱们从小生长在这片土地上,从小到大受到的教育都带着传统文化的影子,怎么还陌生呢?
“这个要详细说,就太长了,其实要验证,很简单,拿小学和初中的孩子做例子,对于古文,感兴趣的多,还是死记硬背的多?”王世风笑着问道。
胡校长笑了笑“你还是在说应试的问题?”
“不。”王世风摇摇头“我是在说理念的问题。”
胡校长皱起眉。
“文化最重要的不是知道,而是认同。”王世风沉声道“陶行知先生说过,生活即教育。”
提到陶行知先生,胡校长也不禁肃然起敬,因为这位是奠定了夏国教育理念基石可以称之为‘万世师表’的大师。
人尽皆知的‘失败是成功之母,奋斗是成功之父’就是陶行知先生说的。
“陶先生在近百年前就说过,先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。这句话一直是我认可的理念,因为当读书成为一种负担的时候,自然就失去了认可,也就丧失了生命力。”王世风轻声道。
“应试也好,成绩论一切也罢,这些都是因为教育资源的不匹配与生产力问题,这些是客观存在,且不容易改变的,咱们羡慕发达国家的素质教育,但那也未必是真的好,无非是生产力发达后的正常现象。”
听到这话,胡校长对于王世风的印象,彻底有了变化。
因为和王世风只见过一面,剩下都是从刘汉卿嘴里了解到这个年轻,以为只是一个才思敏捷,有些过人天赋的鬼才而已。
但是今天这么一聊,他才发现,这个年轻人脑子里是真的有东西,而且看问题的角度和深度,都与众不同。
虽然他的很多观点,胡校长并不认同,但是不得不说,这些观点,确实让他发现了事情的另外一面!给了他很多启发和新的视角。
他或许,真的懂教育?
胡校长越发的期待王世风能够带来的惊喜了“好,说的好,王老师,等下你还有演讲,我就不打扰了,但是演讲完,咱们一定要找时间,好好聊聊。”
见家长都开始缓缓进入礼堂了,胡校长提前结束了讨论。
“害,我就是随口说说,班门弄斧罢了,胡校长抬爱了。”王世风连忙推辞。
“你跟校长聊什么呢?聊得这么开心?”见胡校长走了,蒋芸才敢过来,今天她带了个口罩,不知道为啥。
“胡校长很赏识咱们的书,还准备指定为学生必买的课外读物,有京华附小作为标杆,你想想咱们一千万册是不是一点也不多?说不定能跟黄冈习题拼一拼销售量。”王世风笑道。
?
什么东西?指定课外读物?
是我耳朵有毛病,还是胡校长有毛病?
你还要跟黄冈习题拼,你是不是疯了?
尤其是再加上王世风此刻看着缓缓入场的家长们,脸上那种让人如芒在背的笑容。
更是让一股不太妙的预感再次笼罩住了蒋芸。
“那个,你注意点,这可不是直播,这是现场演讲,要是有情绪激动的家长,很难保证你的人身安全。”蒋芸隐晦的提示道。
正在‘数钱’的王世风一怔。
“你是怕我讲的太好?家长们冲上对我又亲又抱?”王世风也皱起眉,觉得这事儿挺严重。
???
我是担心他们冲上来对你又打又踹!
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这个大礼堂能够容纳将近五千人,正常都是每年校庆或者升学等重大事件才会开放。
但是学校为了配合宣传,特意临时开放了。
今天是整个小学初中小区,四千多名家长齐聚,所以一大清早,学校各个部门就已经操办起来,将区域划分好。
等到王世风等人到的时候,连名牌都已经贴好了,就等着家长入场了。
“胡校长,感谢您对本次活动的大力支持啊。”王世风热情的和胡校长握手。
“王老师客气了,我们也希望通过这次活动,能够让家长与学校之间的关系更加密切,只有家庭教育结合学校教育,才能够让孩子们真正的德智体美劳全面发展。”胡校长笑呵呵的说道。
“这也是我的理想。”王世风正色道。
“王老师那本书我拜读过了,故事都很有趣,也有一定的寓意,很适合作为六年级以下孩子们的课外读物。”胡校长笑了笑“不过听说这本书,是专门写给成年人的?”
“最开始是这样的,因为创作手法采用的是寓言体裁,比较适合有阅读理解能力的成人,故事虽然有些幼稚化,也是希望能够唤起他们的童心与童趣。”王世风面不改色的说道。
“王老师有心了,确实现在成年人,更加需要关爱和重视,尤其是家长,不然确实会将家庭压力带到教育当中。”胡校长若有所思的点点头
“不过我也受到你的启发了,你的故事基本都是以现代文化为基础的,但我觉得咱们国家也有很多适合改编的古代寓言故事,不知道王老师有没有兴趣。”
“胡校长的意思我明白。”王世风笑了笑“我在选材的时候选用近代背景,就是为了错开古代寓言,主要是两点考虑。”
“哦?愿闻其详。”胡校长来了兴致。
“第一,是我准备把这套故事,推广到全世界,您也知道除了咱们国家,其他国家的历史延续最多也就百年,没有太深厚的文化底蕴,咱们国家很多寓言改编后,怕是他们没有办法理解。”王世风缓声说道。
胡校长闻言点点头,确实,文化输出这方面,尽管夏国几十年来一直都在努力向国际发展,但是收效甚微,原因很多,有资本影响,也有文化影响,还有刻板印象之类的。
王世风说的这个,就属于文化影响范畴,现在大多数国家的文化逻辑来源于近代哲思,而这部分哲思,与夏国本土文化有差异。
“第二个原因,就是很多寓言故事,其实都已经在课本当中了,比如《刻舟求剑》《自相矛盾》《亡鈇攘鸡》这些,大家从小就是学这些长大的,如果我再写这些,其实容易被抵触。”王世风笑了笑,继续说道。
“抵触?为什么?”胡校长闻言愣了下,他没想到竟然还有这个原因。
“您想啊,这些课本里的寓言,大多数都需要背诵和考核的,而学生,最抵触的就是考试了。”王世风话说了一半。
胡校长眨了眨眼,随即皱起眉“嘶,经你这么一分析,好像还真的会出现抵触心理啊。”
王世风的意思,无非是暗指应试教育给学生们留下的‘后遗症’。
这种后遗症,对于大多数人来说,直到毕业离开校园后很多年也没办法愈合。
即便知道《出师表》好,但是回忆起来依旧会觉得痛苦。
只知其形,不知其意。
这就是学生时期抗拒的主要原因。
反观王世风的故事,低龄化,故事化,碎片化,更容易让人接受,虽然在含义和寓意上,落差一筹。
“我这些故事中的寓意,其实就是管中窥豹,十分浅显,一目了然,但是咱们的语言故事,则是见微知著,太过深奥,其中蕴含的道理足以受用终生,但是也需要太高的阅历门槛了。”王世风详细的解释了一下。
胡校长点点头“王老师的意思我大概理解了,你是说,我们的寓言,太深了,反而更难理解,对于难理解的事情,大多数人都会本能的抗拒,所以你就用这些浅显趣味性高的故事,由浅入深的做引导,可谓是良苦用心啊。”
王世风笑而不语。
校长你理解的很不错!
“那之前在《诗歌大会》上,你对方伟民的那番,白话与古言之争,也是这个思路?”胡校长话锋一转。
王世风挑了挑眉,果然这位老校长不会无的放矢“确实如此,这么多年传统汉文化的宣传一直收效甚微,就是因为太过高高在上了,不接地气。”
“高高在上?”胡校长眯了眯眼。
“我之前和刘教授聊过,夏国大学毕业包含大专生,只占人口总数的百分之,您想一下,有剩下九成人的文化水平都在高中以下,这种环境推广传统文化,是十分困难的,至于市面上流传的文化自信和崇洋媚外,其实只是小部分原因,真正的原因,还是两个字,陌生。”王世风点头说道。
“详细说说。”胡校长觉得新奇,这么多年关于文化传承推广,一直都是他们知识分子首要看重的事情,而王世风这个论调,他还是第一次听说过。
因为汉文化太高了,所以让大多数人感到陌生?
这不太合理吧,咱们从小生长在这片土地上,从小到大受到的教育都带着传统文化的影子,怎么还陌生呢?
“这个要详细说,就太长了,其实要验证,很简单,拿小学和初中的孩子做例子,对于古文,感兴趣的多,还是死记硬背的多?”王世风笑着问道。
胡校长笑了笑“你还是在说应试的问题?”
“不。”王世风摇摇头“我是在说理念的问题。”
胡校长皱起眉。
“文化最重要的不是知道,而是认同。”王世风沉声道“陶行知先生说过,生活即教育。”
提到陶行知先生,胡校长也不禁肃然起敬,因为这位是奠定了夏国教育理念基石可以称之为‘万世师表’的大师。
人尽皆知的‘失败是成功之母,奋斗是成功之父’就是陶行知先生说的。
“陶先生在近百年前就说过,先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。这句话一直是我认可的理念,因为当读书成为一种负担的时候,自然就失去了认可,也就丧失了生命力。”王世风轻声道。
“应试也好,成绩论一切也罢,这些都是因为教育资源的不匹配与生产力问题,这些是客观存在,且不容易改变的,咱们羡慕发达国家的素质教育,但那也未必是真的好,无非是生产力发达后的正常现象。”
听到这话,胡校长对于王世风的印象,彻底有了变化。
因为和王世风只见过一面,剩下都是从刘汉卿嘴里了解到这个年轻,以为只是一个才思敏捷,有些过人天赋的鬼才而已。
但是今天这么一聊,他才发现,这个年轻人脑子里是真的有东西,而且看问题的角度和深度,都与众不同。
虽然他的很多观点,胡校长并不认同,但是不得不说,这些观点,确实让他发现了事情的另外一面!给了他很多启发和新的视角。
他或许,真的懂教育?
胡校长越发的期待王世风能够带来的惊喜了“好,说的好,王老师,等下你还有演讲,我就不打扰了,但是演讲完,咱们一定要找时间,好好聊聊。”
见家长都开始缓缓进入礼堂了,胡校长提前结束了讨论。
“害,我就是随口说说,班门弄斧罢了,胡校长抬爱了。”王世风连忙推辞。
“你跟校长聊什么呢?聊得这么开心?”见胡校长走了,蒋芸才敢过来,今天她带了个口罩,不知道为啥。
“胡校长很赏识咱们的书,还准备指定为学生必买的课外读物,有京华附小作为标杆,你想想咱们一千万册是不是一点也不多?说不定能跟黄冈习题拼一拼销售量。”王世风笑道。
?
什么东西?指定课外读物?
是我耳朵有毛病,还是胡校长有毛病?
你还要跟黄冈习题拼,你是不是疯了?
尤其是再加上王世风此刻看着缓缓入场的家长们,脸上那种让人如芒在背的笑容。
更是让一股不太妙的预感再次笼罩住了蒋芸。
“那个,你注意点,这可不是直播,这是现场演讲,要是有情绪激动的家长,很难保证你的人身安全。”蒋芸隐晦的提示道。
正在‘数钱’的王世风一怔。
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